Информируем о проведении в декабре 2024 года в Москве Всероссийского патриотического форума и вручении Национальной премии «Патриот-2024» (далее-Премия).

Организатором Премии выступает федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи.

Премия направлена на выявление лучших практик и признание заслуг граждан и организаций за их существенный вклад в гражданско-патриотическое воспитание граждан Российской Федерации и соотечественников, проживающих за рубежом.

Участником Премии в 11 номинациях может стать любой гражданин Российской Федерации в возрасте от 18 лет включительно, юридическое лицо, зарегистрированное на территории Российской Федерации, а также (в рамках отдельных номинаций) соотечественник в возрасте от 18 лет включительно или юридическое лицо, зарегистрированное на территории иностранного государства, учрежденное лицом из числа соотечественников, успешно реализовавшее или реализующее социально значимые проекты и/или инициативы, направленные на гражданско-патриотическое воспитание граждан в Российской Федерации и иностранных государствах.

Прием заявок осуществляется до 30 сентября 2024 года включительно на сайте Премии премияпатриот.рф по форме для соответствующей номинации.

Вручение Премии состоится 10 декабря 2024 года в рамках Всероссийского патриотического форума.

Если у вас есть успешные проекты или инициативы в области гражданско-патриотического воспитания, приглашаем вас принять участие в Премии и представить их на суд жюри. Не упустите шанс стать частью большого патриотического движения и внести свой вклад в воспитание подрастающего поколения!

С 25 сентября по 15 октября 2024 г. в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» пройдет Всероссийская акция «Во славу русского гения».

Александр Сергеевич Пушкин – величайший русский поэт и основоположник современного русского литературного языка. Он навсегда останется одной из самых знаковых фигур русской культуры. Все мы знакомимся с творчеством этого всемирно известного поэта начиная с самого детства – со «Сказки о рыбаке и рыбке», а затем в рамках школьной программы учим наизусть стихи, читаем его пьесы и прозу. В этому году исполнилось 225 лет со дня рождения А.С.Пушкина, и это знаменательное событие предоставляет нам еще одну возможность обратиться к великому наследию русского гения.

Школьники со всей России могут принять участие в творческом соревновании, и проявить свои литературные, артистические и художественные способности в следующих номинациях: «Пушкин и театр» (театральные постановки по произведениям поэта); «Пушкинские чтения» (прочтение произведений А.С.Пушкина); «И в новом веке Пушкин с нами» (собственное произведение, посвященное поэту и его творческому наследию); «Пушкин в живописи» (портрет А.С.Пушкина или иллюстрация к одному из его произведений).

Для этого необходимо подготовить работу в одной или нескольких из предложенных номинаций и оставить свою заявку на участие в личном кабинете на портале «Культурадляшкольников.РФ».

По итогам акции экспертная комиссия, состоящая из известных деятелей в области театра и литературы, выберет 50 наиболее интересных работ-победителей, которые будут опубликованы на портале «Культурадляшкольников.РФ».

Проект «Культура для школьников» реализуется Минкультуры России и Минпросвещения России совместно с Центром культурных стратегий и проектного управления (РОСКУЛЬТПРОЕКТ) и Российским фондом культуры.

Очень важно, что все творческие акции проекта направлены на то, чтобы помочь детям найти свое призвание, научить их гордиться неповторимой культурой нашей великой страны.

19 сентября на базе Екатеринбургской школы № 1, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы состоялся финал областного конкурса «Образование без границ», в котором приняла участи Мешалкина Светлана Геннадьевна, учитель-логопед Детского сада № 90.

Областной конкурс «Образование без границ» проводится Институтом развития образования Свердловской области в соответствии с Указом Губернатора Свердловской области от 28.08.2018 № 411-УГ «О премиях Губернатора Свердловской области работникам системы образования».

Выполнив оба конкурсных задания: урок (учебное занятие с обучающимися) и мастер-класс для педагогического сообщества, Светлана Геннадьевна вновь подтвердила высокий уровень профессионального мастерства и заняла 2 призовое место!

Поздравляем Мешалкину Светлану Геннадьевну, учителя-логопеда Детского сада № 90, с достойным выступлением на областном конкурсе «Образование без границ»!

Ссылка на фото!

Для подготовки к экзаменам для выпускников 9-х и 11-х классов и учителей-предметников Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) ежегодно публикует проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ), с изменениями в 2025 году.

Как и в предыдущие годы, все изменения в КИМ единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2025 году, в том числе включение новых заданий, направлены на применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации.

В 2025 году изменения не затронут КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, базовой и профильной математике, обществознанию. Структура КИМ ЕГЭ по физике в 2025 г. осталась без изменений.

В ЕГЭ по информатике одно из заданий в 2025 году будет проверять умение выполнять последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов.

В ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам задания на контроль грамматических навыков могут быть даны на двух отдельных текстах или на одном цельном тексте. Уточнены формулировки задания письменной части и задания устной части, а также критерии оценивания ответов на одно из заданий устной части.

В ЕГЭ по литературе изменено одно задание: требуется сравнить произведение, фрагмент которого приведен в КИМ, с указанным в том же задании произведением XVIII – первой половины ХIХ века; направление анализа задано в формулировке задания. Уточнены критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, обновлены инструкции к экзаменационной работе и конкретным заданиям.

В ЕГЭ по русскому языку внесены изменения в формулировки отдельных заданий и систему их оценивания. При обосновании своего отношения к позиции автора не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы по русскому языку сохранён и составляет 50 баллов.

В ЕГЭ по химии внесены коррективы в модель одного задания: вместо задания на выбор нескольких вариантов ответа будет использовано задание на установление соответствия между позициями двух множеств.

Также на сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, определяющих структуру и содержание КИМ основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2025 году.

В 2025 году изменения не затронут КИМ ОГЭ по географии, истории, математике и обществознанию. По биологии и иностранным языкам структура и содержание КИМ также не изменились, изменения коснутся только оценивания отдельных заданий.

Нет изменения структуры КИМ ОГЭ по русскому языку. Но внесены корректировки в формулировку и систему оценивания отдельных заданий (сочинение-рассуждение на основе опорного текста). Снято ограничение на способы обращения к прочитанному тексту. Экзаменуемый имеет право использовать различные способы работы с прочитанным текстом – не только в виде цитаты или ссылки на номера предложений, но и, например, в виде сжатого выборочного пересказа. В формулировку одного из заданий в соответствии с критериями оценивания включена возможность приводить экзаменуемым примеры только из прочитанного текста. При этом введено ограничение видов примеров из жизненного опыта: не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра (также, как и на ЕГЭ по русскому языку). Приведена к единообразному представлению система оценивания грамотности и фактической точности речи в ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы увеличен с 33 до 37.

В ОГЭ по информатике количество заданий в работе увеличилось с 15 до 16.

В ОГЭ по литературе изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. Уточнены критерии оценивания выполнения заданий.

В ОГЭ по физике общее число заданий сокращено с 25 до 22. Одна из качественных задач переведена в форму задания с кратким ответом. Удалены задания на распознавание формул и одна из линий заданий на работу со схемами и таблицами. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшился с 45 до 39 баллов.

В ОГЭ по химии общее число заданий уменьшено с 24 до 23: из экзаменационного варианта 2025 года исключено одно задание. Изменена модель задания, предусматривающего выполнение химического эксперимента. Экзаменуемым предстоит провести четыре опыта, позволяющих распознать вещества в двух пробирках под номерами. Выполнение практического задания оценивается 5 баллами. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен с 40 до 38.

Одно из условий допуска к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов – получение «зачета» по итоговому собеседованию по русскому языку. В формулировки и систему оценивания выполнения заданий итогового собеседования в 2025 году внесены корректировки. Приведён к единообразному представлению примерный круг вопросов, на которые должны дать ответы участники в рамках монологического высказывания. Максимальный балл за оценивание диалога увеличен до 3 баллов. По аналогии с ЕГЭ по русском языку исключён критерий оценивания «Богатство речи», при этом обозначенные ранее подходы к оцениванию речевых повторов сохраняются при оценивании соблюдения речевых норм. Максимальное количество первичных баллов за выполнение всех заданий итогового собеседования сохранено и составляет 20 баллов.

 В сентябре 2024 года по данным успешно загруженным фактам назначения в ЕГИССО (единую государственную информационную систему социального обеспечения) получателями мер социальной защиты (поддержки) стали 787 человек, в том числе 433 человека получили льготные проездные билеты – это дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, а также дети, проживающие на отдалённых территориях и обучающиеся в муниципальных образовательных организациях; 130 человек, чьи дети относятся к льготной категории детей и посещают дошкольные образовательные учреждения, получили меру социальной поддержки «Полное освобождение от родительской платы за присмотр и уход за ребёнком, осваивающим образовательную программу.

В августе 2024 года в городе Челябинск состоялся Всероссийский Форум «Челябинск – ДНР. Герои Танкограда. Путь к Победе» (далее-форум), организованный Российским военно-историческим обществом при поддержке Губернатора Челябинской области, Главы города, Челябинской городской Думы, «Фонда социальных, культурных и образовательных инициатив 2020», челябинского актива Российского военно-исторического общества. Форум собрал делегации из городов трудовой доблести, в том числе и нашу делегацию из Средней школы № 3, представлявшую город в лице учащихся Новоселовой Алены, Кузнецова Павла и Идиатулина Сергея под руководством Рыжковой Марины Ивановны.

На открытии Форума участников приветствовали амбассадор Челябинской области, учредитель «Фонда социальных, культурных и образовательных инициатив 2020» Ирина Текслер и председатель Челябинской городской Думы, руководитель Челябинского регионального отделения Российского военно-исторического общества Андрей Шмидт. Ирина Текслер подчеркнула важность изучения и гордости нашей историей, а Андрей Шмидт выразил радость от того, что на форуме собрались молодые патриоты страны, любящие историю.

В первый день прошла игра «Русский мир», где каждая команда демонстрировала свои знания об истории страны, памятных местах и умение работать в команде.

В рамках бренд-выставки «Помним. Гордимся», организованная трудами всех делегаций. Ребята выбрали памятные места в своих городах, изучили их историю и рассказывали друг другу об этих местах, чем заслужили звание города трудовой доблести. В рамках форума дети также посетили виар-площадку «Урало-Сибирского дома знаний», где с помощью шлемов виртуальной реальности прошли квест «Всё для Победы!», а после обеда прогулялись по Челябинску, посетили колесо обозрения и кинотеатр на просмотр фильма «Аркаим. Колесница времени».

Форум «Челябинск – ДНР. Герои Танкограда. Путь к Победе» предоставил учащимся Средней школы № 3 отличную возможность познакомиться с историей других городов трудовой доблести, погрузиться в атмосферу исторических событий и загадок, а также почувствовать гордость за свою страну и ее прошлое.

Ссылка на фото!

Отделение дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий ГБОУ СО «ЦППМСП «Ресурс» приглашает к участию в Межрегиональном конкурсе видеороликов среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в возрасте от 7 до 18 лет «Путешествуем по России».

Ознакомиться с Положением, а также всеми конкурсными материалами Вы можете на сайте Отделения в разделе "Межрегиональный конкурс видеороликов "Путешествуем по России" https://dist66.ru/mod/forum/view.php?id=1612

По вопросам, связанным с проведением Конкурса, можно обращаться по электронному адресу Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

14 сентября 2024 года на Майской поляне собрались дети, родители и педагоги из 61 дошкольного образовательного учреждения города, чтобы принять участие в традиционном городском туристическом слете «Юные туристы». Год 2024 в России, по указу Президента России Владимира Владимировича Путина, объявлен Годом семьи, и тема турслета была посвящена семейным ценностям под названием «Папа, мама, я – наша дружная семья».

Открытие туристического слета началось с приветствия команд, а затем все участники получили маршрутные листы и разошлись по игровым станциям. Эти станции включали в себя различные тематики, от «Летнего отпуска» до «Спортивной семьи». Каждая станция предлагала участникам увлекательные задания. После успешного прохождения станций все команды награждены грамотами и подарками, создавая торжественный момент для всех участников.

Особенно радостным оказался привал, когда усталые, но полные впечатлений дети достали из своих рюкзачков сухой паек и смогли отдохнуть на природе, делясь впечатлениями. В конце турслета одинаково важно стало и фотографирование, чтобы сохранить память об этом радостном событии.

Туристический поход 2024 оставил множество веселых моментов в памяти всех участников, зарядил их бодростью, смехом, позитивом и незабываемыми впечатлениями на долгое время.

Открытие туристического слета началось с приветствия команд, а затем все участники получили маршрутные листы и разошлись по игровым станциям. Эти станции включали в себя различные тематики, от «Летнего отпуска» до «Спортивной семьи». Каждая станция предлагала участникам увлекательные задания. После успешного прохождения станций все команды награждены грамотами и подарками, создавая торжественный момент для всех участников.

Особенно радостным оказался привал, когда усталые, но полные впечатлений дети достали из своих рюкзачков сухой паек и смогли отдохнуть на природе, делясь впечатлениями. В конце турслета одинаково важно стало и фотографирование, чтобы сохранить память об этом радостном событии.

Туристический поход 2024 оставил множество веселых моментов в памяти всех участников, зарядил их бодростью, смехом, позитивом и незабываемыми впечатлениями на долгое время.

Ссылка на фото!

16 сентября 2024 года на базе Средней школы № 60 состоялась значимая встреча учащихся 10-11 классов с представителями военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина» (далее-военно-воздушная академия). Мероприятие собрало учащихся из разных муниципальных общеобразовательных учреждений, интересующихся вопросами военной службы, авиации и перспективами карьеры в Военно-воздушных силах России.

Представители академии рассказали школьникам о специфике учебы в одном из ведущих военных вузов страны, о процессе подготовки высококвалифицированных специалистов в области авиации и космических технологий. Особое внимание уделено тому, что военно-воздушная академия — это не только военная дисциплина и строгий режим, но и инновационные научные исследования, участие в сложных инженерных проектах, а также возможность работать с самыми передовыми технологиями.

Старшеклассникам подробно объяснили условия поступления в академию, особенности конкурсного отбора и подготовительных курсов. Представители академии также поделились своими личными историями успеха, рассказали об учебных буднях и будущем, которое ждет выпускников, начиная от службы в ВВС до работы в высокотехнологичных государственных проектах.

В ходе встречи учащиеся имели возможность задать вопросы, которые касались не только поступления и учебного процесса, но и жизни курсантов, их участия в научной и спортивной деятельности. Многие из учеников проявили живой интерес к возможностям, которые открывает военно-воздушная академия, что подчеркивает высокий уровень патриотического воспитания и интереса молодежи к службе в Вооруженных силах.

Подобные мероприятия играют важную роль в профориентации старшеклассников, помогая им сделать осознанный выбор своей будущей профессии. Встреча завершилась на положительной ноте, многие ребята выразили желание более детально ознакомиться с условиями поступления в военно-воздушную академию и возможностями обучения в этом престижном учебном заведении.

Ссылка на фото!

Сайт «Выходи решать!»: https://выходирешать.рф/

Регистрация для площадок: https://phystech-union.org/vyxodi-reshat/

На сайте размещена подробная информация о контрольной «Выходи решать!», в том числе о проведении ее в прошлые годы, а также опубликованы примеры задач и их решения. По ссылке регистрации для площадок размещены подробные инструкции об участии в контрольной и в конкурсе опорных площадок.